พร้อมที่จะไปโรงเรียน?

การตัดสินใจชะลอการเข้าโรงเรียนมักขึ้นอยู่กับเด็กที่ พร้อมไปโรงเรียน แนวคิดนี้มีรากฐานมาจากแนวคิดที่ว่ามีเกณฑ์ของพัฒนาการทางสติปัญญาและพัฒนาการทางสังคมที่เด็กต้องไปถึงก่อนที่พวกเขาจะสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพในโรงเรียน ความเครียดในครรภ์  ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอน การตั้งค่าปีแรก และผู้ปกครองมีเป้าหมายเพื่อเตรียมเด็กให้มี ส่วน ร่วมและเข้าถึงการศึกษาในระบบ การเข้าถึงและคุณภาพการศึกษาก่อนวัยเรียนของเด็ก ตลอดจนธรรมชาติของสภาพแวดล้อมที่บ้าน มีบทบาทสำคัญต่อความพร้อมในการเข้าโรงเรียนของเด็กและความสำเร็จทางการศึกษา อย่างไรก็ตาม ประสบการณ์การเรียนรู้คุณภาพสูงในสภาพแวดล้อมช่วงปีแรก ๆ และสภาพแวดล้อมในบ้านอาจไม่สามารถเข้าถึงได้สำหรับทุกครอบครัวและเด็กๆ วิธีสำคัญในการสนับสนุนความพร้อมในการไปโรงเรียนของบุตรหลานคือการให้โอกาสพวกเขาได้มีส่วนร่วมใน ประสบการณ์การเรียนรู้ปฐมวัยแบบอิสระโดยมีเด็กเป็นศูนย์กลางและปลายเปิด ตัวอย่างเช่น การเล่นกลางแจ้งแบบไม่มีโครงสร้าง ซึ่งเด็กสามารถเลือกทรัพยากรหรือเกมที่จะเล่นได้โดยไม่ต้องมีคำแนะนำจากผู้ใหญ่